翻转课堂教学模式在通信工程专业大学物理教学中的实践

摘要

通信工程专业是为我国培养信息技术人才的专业,而随着互联网的普及和信息技术与教育融合的逐步深入,翻转课堂作为新的教学方式已逐步走进课堂、凸显出无法替代的优势,本文探讨了如何将反转课堂教学模式应用在通信工程专业的大学物理课堂教学中去,通过翻转课堂设计、因材施教,有效提高通信专业学生对物理模型的认识,为后续专业课学习提供帮助.