'医教结合'理念下特校队伍建设与激励机制研究

摘要

"医教结合"实验的顺利开展需要一支"懂教育、会康复"的"双师型"特教师资队伍做支撑.但是目前我国特教教师工作现状不尽如人意,工作压力大、成就感低、容易产生职业倦怠.因此,特殊学校亟需结合特教教师专业发展方向,完善激励机制,坚持目标激励与竞争机制并重,绩效管理与人本管理并重,自我激励与校本培训并重,信息激励与优化环境并重的原则,培养专业、敬业、乐业的师资队伍,促进"医教结合"实验的顺利进行.