“古生物学与地史学”对分课堂教学设计与思考

摘要

为培养适应青海省地质事业发展需要的应用型地质科技人才,青海大学地质工程系采用“对分课堂”的新教学模式,对“古生物学与地史学”课程进行课程改革,教师和学生各占一半,通过教师讲授后安排学生讨论、讲短课、做习题等方式,调动学生积极性,引导学生主动思考、学习.实现“以学生为中心”的教学理念.