“翻转课堂”应用于研究生科技论文写作教学的可行性分析

摘要

如何将研究生学习过程中的科研成果以论文形式快速发表并获得社会认可,是研究生关注的一个重要问题.结合“翻转课堂”和模块化教学特征,设计并构建了研究生科技论文写作课程模块化的“翻转课堂”教学模式.分析研究生的学习特征表明,翻转教学模式在科技论文写作教学中具备应用条件,也能够提高研究生的写作能力.