护理硕士专业学位研究生临床教学存在的问题与对策

摘要

目的：探讨护理硕士专业学位研究生临床教学存在的问题与对策,为专业学位研究生的培养提供新的思路. 方法：采用现象学研究方法,对在读的16名护理硕士专业学位研究生进行问卷调查和半结构式访谈,并对其结果进行分析. 结果：53.3％以上的研究生认为目前实施的临床实践教学模式能培养和提升学生的知识、能力、专业价值等综合素质,学生对临床教学的整体满意度为40％,66.7％～73.3％的研究生认为临床指导老师需要进一步学习加强和提升教学和科研能力.学生认为临床教学存在的主要问题为：培养方案科学性、实用性有待优化;临床教师工作繁忙,没有精力深入带教;教学模式雷同于大专、本科,缺乏针对性;临床教师对专业学位研究生缺乏认识,教学水平与能力有待提升. 结论：护理硕士专业学位研究生的培养需进一步明晰培养目标、加强师资建设、优化培养模式,使专业学位研究生的临床教学走向正规化,提升护理硕士专业学位研究生的培养质量.