卓越小学教师培养'项目学习'的动态生成:以新媒体语境为视域

摘要

卓越小学教师培养的实践研究因为"项目学习"概念的引入而有了新突破,并不断深入.但随着专业化程度的不断提高,特别是新媒体的日新月异,小学教师的专业素养和创新意识显得捉襟见肘,传统、单一的小学教师培养模式在新媒体语境下正在失去生命力.新媒体语境下构建一个全新的教学模式,生成基于项目学习的小学教师培养,更好地培养卓越小学教师,已成为教育工作者进行实践与研究的一个新视域.