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董泽松; 张大均;
中国健康教育中心;
高等师范院校; 少数民族学生; 职业认同; 生命意义感; 学习投入;
机译:学校氛围对师范生教师职业认同的影响:从教动机的中介作用
机译:多重社会认同与生命意义感:领悟到的社会支持和归属感的多重中介效应
机译:乐观给大学生带来生命意义:心理幸福感的部分中介作用
机译:医院护士中的情感劳动和组织承诺:职业倦怠的中介作用
机译:科学否认是群体间的冲突:使用社会认同理论,群体间情感理论和群体间威胁理论来解释愤怒的科学否定。
机译:定义和理解职业认同与专业间责任之间的关系:对健康和社会护理学生的教育意义
机译:死亡率评估与控制评估(FaCE)报告:住宅地下室一楼倒塌火灾夺去两名消防员(职业和志愿者)的生命,并在纽约为一名职业消防员队长造成伤害
机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:临床上具有生命意义的生命体征保留了自动捕获并记录的系统和方法
机译:用于促进和纪念一个人的生命和/或职业或组织生命的方法和制品
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