删除、自隐与区隔:大学生微信使用行为及其内在机制研究

摘要

在微信建构的错综复杂的人际关系场域内,微信的生产者/使用者不仅仅存在着倾向于表现欲的“晒”行为,也存在着“自我封存”“区隔认知”等调试行为.自2011年微信正式推出,人们在微信上完成了六年的阶段性社会化历程,本文作者通过阅读大量的文献,并结合作者自身微信使用的经验与周围人群使用微信的行为,总结出三类行为进行此次研究,分别是删除行为、自隐行为、区隔认知行为.本文拟采用量化质性相结合的研究方法,以江西师范大学的学生作为研究对象,从精神分析学、视觉文化、符号学等相关理论视角对三类行为进行探讨,具体探析生产者/使用者三类行为及其内在机制.研究表明,在不可逆的社会化路程中,删除行为是主体社会化的一种表现形式,自隐行为是他者与自我凝视的权力、规训、生产的糅合,区隔认知行为是基于意向性能量的区隔预设,同时作为大学生阶段性社会化的表征——年级、凝视的场域是解释删除、自隐行为的有力变项,而对区隔认知行为无影响,但生产者/使用者是基于意向性能量衍生区隔认知行为.