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基于问题的学习在电子电路基础课程教学改革的应用

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简介了电子电路基础课程的背景以及PBL教学法的特点和引进的必要性,探讨了该课程PBL教学法的4个关键环节,即设计案例和问题、分组学习、集中讨论、总结评价和考核,将PBL教学方法与传统的讲授教学相结合.指出PBL教学法在电子电路基础课程应用中的优点及在教学中所面临的问题.总体来看,PBL教学法值得继续在本课程教学中探讨和应用.

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来源
《2017年全国自动化教育学术年会》|2017年|696-699|共4页
会议地点南京
作者
Dan Niu; 牛丹; Yanlan Yang; 仰燕兰; Xisong Chen; 陈夕松; Xingpeng Zhou; 周杏鹏; Hua Ye; 叶桦;
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作者单位

中国自动化学会;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 电子电路基础; 问题式教学法; 分组学习;
入库时间 2022-08-17 11:24:31

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