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自动化'卓越工程师计划'企业实践课程中教师角色探究

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企业实践课程是兰州理工大学自动化专业"卓越工程师计划"培养的重要一环.实践实施中,结合两年来企业实践中学生指导情况,提出了带队教师应充当协调角色和控制角色,并详细描述了教师充当这两种角色时的指导方式和方法.在实践中,带队教师协调角色和控制角色能够更好地把握实习进行过程和实习的实施质量,保证企业实践能够按照培养计划规定的目标完成.

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来源
《2017年全国自动化教育学术年会》|2017年|362-365|共4页
会议地点南京
作者
Haochen Zhang; 张浩琛; Weirong Liu; 刘微容; Zhengtian Zhao; 赵正天; Chaoqun Zhu; 祝超群;
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作者单位

中国自动化学会;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 自动化专业; 企业实践课程; 教师角色;
入库时间 2022-08-17 11:24:30

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