多元化联合毕业设计教学模式探索——以“新四校”联合毕设为例

摘要

毕业设计是检验建筑学学生本科学习的综合与最终环节.近多年基于开放教学下,多所高校建筑学专业进行毕业设计联合,成果丰硕,"理论研究型、工程技术型、创意概念型"等多元毕业设计成果层出不穷.文本以首次"新四校"联合毕业设计为例,介绍其组织模式、课题选取、成果总结等并提出认知与思考,为建筑学联合毕业设计的多元发展做以借鉴.