意图精读与形式生成——一种面向创造力培养的建筑设计教学研究

摘要

形式是现代建筑最重要的概念之一,建筑设计过程也是形式生成的过程.本文从形式的三重含义出发,分析了形而上学意义建构与建筑创新的关系.在此基础上,文章探讨了意图精读与形式生成的建筑设计方法,并介绍了笔者在清华大学建筑系本科五年级设计课教学中对该方法的运用.最后,文章还总结了该教学法对于创造力培养的价值.