几个青春期案例带来的思考

摘要

文章介绍了初高中阶段孩子生理和心理上的变化，通过三个实际案例，提出了6大青春期的心理需要：找出自己怎样去适合这世界;接受自己身体生理上的变化;探索人生应该怎样过;界定自己相对于同性的身份;界定自己相对于异性的身份;定自己相对于同伴的身份。青春期教育是一个复杂的系统工程，不是某一个人可以解决的问题，应由家庭、学校、社会三方面合作，创造一个文明、科学、健康的教育文化环境，应当将家庭教育、学校教育、社会教育三者联合起来，建立以家长、学校为依托，专题讲座和影视媒体等为主导，社会宣传为补充的网络体系。在教育过程中，要对青少年学生负责，以人为本。不仅是以人为本的教育理念，更重要的是以人为本的教育文化环境的创设。