'5+3'临床医学人才培养模式下五年制教学改革的思路与研究

摘要

在"5+3"临床医学人才培养模式下,五年制临床医学生的教学改革势在必行.本文针对当前五年制临床医学生培养过程中职业素质培养不足、自主学习能力不强、临床实践能力薄弱的问题,提出以职业素质、自主学习能力及临床实践能力培养为核心的五年制的培养路径与手段,以期进一步适应医学教育改革发展,为卓越医学人才培养提供改革思路.