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教师工作量政策研究的元分析

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通过元分析方法,从发表时间、研究者来源、研究热点、研究视角四个维度对已有的教师工作量政策研究论文进行分类和编码,并进行比较分析,发现教师工作量政策研究逐步深入,系统设计、计算方法等成为重点方向.教师工作量政策研究应该转向"向下看"、"向内看"、"向外看"、"向她看"等四种新视角.

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来源
《2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》|2016年|1293-1301|共9页
会议地点南宁
作者
DING Guoyong; 丁国勇; LIU Xiaodong; 刘晓东;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.16;
关键词
高等院校; 教师工作量; 政策研究; 元分析;

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1. 教师工作量政策研究的元分析 [J] . 刘晓东 ,丁国勇 . 江苏第二师范学院学报 . 2016,第009期
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