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李琛琛;
中国教育技术协会微格教学专业委员会;
高等师范院校; 微格教学; 小组讨论; 技能训练;
机译:微格教学在获取教育媒体开发和使用技能中的作用:肯尼亚公立大学基督教宗教教育的职前教员和培训师的看法
机译:印度尼西亚语言学习成果小学学生可以通过优化小组讨论方法的应用来增加(小组讨论)
机译:使用KJ方法进行的小组讨论对药学院新生的早期经验培训的作用
机译:微格教学的发展与应用-以景观建筑微格教学模式构建为例。
机译:在小组讨论中,聊天室在促进学习行为中的作用。
机译:在某些应用设置中实践的小组讨论方法的实用程序。 I —精神卫生小组的仪器目标实现
机译:在微格教学中检验mini-TIa方法微型全互作用分析
机译:关于硅器件加工中杂质和缺陷作用的第五次研讨会:小组讨论摘要
机译:固定由生物介质的声场和电磁场作用引起的变化的方法,在原始晶体及其实现的结构中,在复制品的晶体结构中复制改变初始晶体结构的方法(选项)及其实现的装置(变体),暴露于生物物体的方法(选项)和实现的装置(变体)
机译:固定由生物环境的声场和电磁场所引起的变化的方法,原始晶体的结构以及在实现中的复制结构。晶体的初始晶体结构变化-复制品(变体)及其实现装置(选项)生物物体的作用方式(变体)及其实现装置(选项)
机译:用于捕获通过生物介质的声场和电磁场的作用而在初始晶体结构中引起的变化的方法和用于实施所述方法的设备,用于复制初始晶体结构的结构变化的方法A晶体翻倍(变体) )和用于实现上述方法的装置(变体)对生物物体(变体)施加效果的方法和用于实现上述方法的装置。
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