开展多功能健康教育的临床观察

摘要

目的：分析并探讨开展多功能健康教育对于住院患者的影响.方法：本文选取本科68例住院患者,将其随机分为观察组组和对照组.观察组采用以患者护理问题为目标而制订的多功能健康教育对患者进行健康教育;对照组组采用传统的以临床路径为模式的健康教育方式.对比两组患者的护理满意度和康复效果.结果：观察组对护理工作满意度、疾病康复效果均优于对照组(P＜0.01),出现并发症的几率也明显低于对照组(P＜0.05).结论：多功能健康教育是更优于临床路径的一种健康教育方式.