论文学术影响力及其影响因素的实证分析——以CNKI平台的教育内容分析论文为例

摘要

探讨论文的学术影响力及影响因素规律,对教育研究的创新和发展及学术评价有重要意义.对我国教育内容分析论文的内容分析表明,被引用率、被下载率是较之于被引用频次、被下载频次更科学、有效的衡量论文学术影响力的指标,该指标下的学术影响力,受论文发表时间和所用分析单元影响显著,而随作者单位类型、研究问题领域的变化不显著.建议现实中衡量学术影响力采用被引用率和被下载率.