视频教育模式在髋关节置换术患者和家属中的应用

摘要

目的：探讨视频教育在髋关节置换术患者、家属的教育效果.方法：将200例患者作为研究的对象,随机分为观察组和对照组,观察组和对照组各100例,观察组和对照组均在术前术后做常规健康教育：口头教育、发放小册子.观察组在此基础实施视频教育,比较两组患者疾病知识掌握情况、自我护理技能考核情况和患者满意度调查结果.结果：两组患者疾病知识掌握情况、自我护理技能考核情况和患者的满意度比较差异有统计学意义(P＜0.001,P＜0.001,P＜0.001).结论：视频健康教育能可以改善髋关节置换术患者的疾病知识掌握情况,提高自我护理技能,提升患者的满意度,值得在临床工作中推应用.