新课改背景下的班主任素质要求

摘要

班主任是学生的引路人,在现实工作中还存在一些问题,理论缺乏指导,工作处于被动;心理学知识缺乏,工作处于被动状态;不能科学组织教育活动,工作处于应付状态;不能帮助学生科学发展,工作处于短视状态.在新课改背景下,对班主任提出了新的素质要求,包括:良好的思想道德素质、精深的学科知识与宽厚的文化素养、良好的教育理性素养、创新精神和改革意识、健康的身心素质与获取和处理信息的能力.