当前两岸文教交流的特征、困境与未来发展

摘要

在两岸关系发展的历史长河中,文化教育始终扮演着重要的角色.两岸文化教育的相互开放、交流与合作,成为两岸关系深层结构重建的重要组成部分,并对台湾民众的文化认同、历史认同、政治认同乃至国家认同等产生了深刻的影响."文化"是个无处不在的概念,或者说有人的地方就有文化.它既包括人的衣食住行、言谈方式和风俗习惯,也包含了语言、文学、艺术、教育、法律、宗教、学术出版、影像制品及一切意识形态在内的精神产品,代表的是一个社会的精神存在方式和制度架构,是社会成员间整合互动为群体的纽带和黏合剂.两岸文化同根同源，但是在两种不同社会制度下形成和发展的两岸文化教育，不管是在内涵、理念、制度方面，还是在发展模式、表现方式、政策等方面，亦存在较大差异，已经逐渐发展起各具特色的文化意涵。深入探究两岸文化教育交流互动形态，促进两岸文化教育相互认识、理解与包容，逐步建立起拥有“大中华”观念的文化整合与创新形态，是两岸文化教育发展的必然诉求，也是推进两岸关系和平发展的重要保障。