浅谈博物馆教育活动的主导与主体——以邯郸市博物馆教育活动为例

摘要

博物馆教育作为博物馆与社会公众之间有效良性互动的重要平台,在博物馆诸多职能中占据的地位不断凸显,发挥的作用日益重要.博物馆教育是博物馆面向社会提供的一项重要的公共文化服务,博物馆人和社会公众在其中扮演着不同的角色.笔者认为博物馆人在其中处于"主导者"的地位,主导着"服务"的相关内容、形式等,具体表现在博物馆教育活动的前期准备、组织实施、后续评估等;而作为"服务对象"的社会公众则扮演"主体者"的角色,具体表现为他们不仅是博物馆宣传推介的主体、教育服务的主体以及研究调查的主体,还是利用博物馆进行休闲、娱乐或学习等行为的主体.明确自身角色,有利于推动博物馆人树立服务意识、强化学习责任、提升工作水平,从而推动各级博物馆逐步完善教育服务职能,实现可持续发展.