韶关学院“五位一体”工科人才协同育人体系的创新与实践

摘要

高等教育开放性的发展密切了高等教育与经济社会发展的联系,探索建立高校与其他经济社会主体协同育人的人才培养体系,形成产学研合作一体化的设计思路,已经成为高校差异化、个性化发展的一种必然选择.本文以地方应用型本科高校韶关学院为例,剖析工科教育中人才培养面临的瓶颈,通过构建校校协同、校企协同、校所协同、校地协同以及国际协同的"五位一体"协同育人体系,促进人才培养结构的深层优化和人才竞争力的全面提升.