数字化皮肤性病学习港网络课程绩效评价指标体系的构建

摘要

在"准永久性分离"的网络远程教学传播活动中,教育信息资源主要依靠网络课程来储存和传递,教学质量及教学效果很难监控.依据任务驱动式的绩效评价目标管理原则和顺向思维的发散式构建方法,结合数字化皮肤性病学习港网络课程的教学目标,采用德尔菲(Delphi)评价指标获取法和美国教育家泰勒(R.w.Tyler)、布卢姆(B.S.Bloom)目标层级分析法,逐步分解至具体可测的子目标群,从而获得皮肤性病学习港网络课程绩效评价指标;再运用教育统计无量纲频率作为衡量权重分布特征的指标,进行实验统计处理,得出各指标相应的权重值;由此构建一套科学的皮肤性病学习港网络课程绩效评价指标体系,用于提高网络课程的资量,改进网络课程的设计,引导数字化皮肤性病学习港的正确发展方向.