竞赛驱动的CD-CDIO教学模式探讨

摘要

引入CDIO工程教育理念,对包装工程专业教学进行教学改革研究.根据包装工程专业特点,结合包装工程专业行业设计竞赛的现状和前期取得的成果,提出了竞赛驱动的CD-CDIO模式,做为对已有CDIO模式的有效补充和拓展,并构建了CD-CDIO模式的运行模型.在CD-CDIO指导下进行高校包装工程专业课程教学初步改革.包装工程专业课程中涉及的设计课程主要包括有包装结构设计、包装装潢设计、包装造型设计、运输包装等相关课程，这类课程都有专门的课程设计环节，设计竞赛课题项目的引入时间也应该是灵活多变的，不一定要等到课程设计的阶段。包装工程专业课程和专业基础课程中还有一类属于非设计类课程，比如说包装材料、包装工艺与设备，它们和设计类课程同等重要。对于这一类课程的调整一个关键就是围绕着设计类课程来做，课程内容和教学都是为设计来服务的，怎么样更好结合专业特点才是最重要的。