运动控制系统课程实验教学体系与教学模式改革探讨

摘要

运动控制系统是高校电气工程专业应用性较强的专业课,在电气传动领域中起着重要的作用.为培养电气控制系统专业技术人才,建立完善的实验课程教学体系,改革实验教学模式,采取层次化实验教学内容及灵活多样的实验教学方法、手段,一系列改革举措对于能力水平不同的学生在实践技能、基础理论把握、应用创新等方面都有长足进步.该课程实践教学经验可为其他课程实践改革提供参考.内容层次化一方面指围绕运动控制系统核心课程所涵盖的知识范畴进行层次化的划分，根据学生的认知规律安排各层次知识内容的讲授顺序，在实践活动安排中逐步渗透有关运动控制专业领域的相关内容，运动控制系统形成有机的实践教学体系，知识结构合理，环环相扣、相辅相成，应用明确。从实践内容设置上，由简到繁、由易到难、由通用性到专业性，同时也按调速系统发展演变规律进行。实践活动来源于理论教学，但不完全依赖理论课程，可以进一步开拓，形成独立完整的实践教学活动。实践教学活动形式多样，贯穿整个课程体系的教学流程中，可包括课内实验、开放实验、专业竞赛、大学生科技创新活动、毕业设计。