两级管理模式下的校院两级质量监控与保障体系建设探索

摘要

通过实施两级教学管理，在理论教学、实践教学、教学建设、教材选用等方面，完善教学管理规章制度和教学质量标准体系，构建教学全程质量监控与保障体系，形成“目标管理—过程监控—信息反馈”的教学质量保障闭合系统，建立和完善配套的激励和约束机制。实现了教学质量标准多元化、监控实施全程化、信息收集网络化、信息反馈双向化、结果处理规范化和质量决策科学化的教学过程各环节全程质量管理体系。学校教学管理更加规范，教学运行秩序良好，对学校的人才培养质量起到了很好的保障作用。