平谷区初中学校发展现状(2010～2013)总结性评价——教师分报告

摘要

初中学校发展现状(2007～2013)总结性评价在初中学校发展现状诊断性和形成性评价的基础上进行的.本文主要内容包括教师的总结性评价的过程、内容和方法;总结性评价的数据结果及分析;总结性评价的结论及建议.在成绩上，教师队伍整体素质有所提高，中教高级的教师比例不断增加，现学历为本科学历的教师达到93.3%。学校能够给予德育活动足够的时间保障，教师也都能成为德育活动的人力保障，德育的内容和形式贴近学生的需要。学校和教师都能在教学上严格执行国家课程标准，不随意增加或减少课时，能够按照总的教学进度完成自身的教学任务，学校教学秩序良好。学校不断健全规章制度，并能认真贯彻执行，奖惩制度的公平性、合理性得到大多数教师的认同。学校体育卫生工作正常开展，学生基本能保证每天锻炼一小时，课间操和课外体育活动得到保证。学校重视特色化建设，民主管理水平逐步提高，校风和学风建设取得了一定的进步。教师参加科研活动的机会增多，他们能在自己的工作岗位上发挥自己的才能，并根据学生的特点采用适当的教育方法。干群关系和师生关系均有所改善，学校的工作条件和生活环境基本能满足教师的需要。提出要关注师生成长，打造幸福校园；提升教师各项能力，促进教师专业发展；重视心理健康，提高学校德育实效；改善校园人际关系，提升校园凝聚力；畅通家校沟通渠道，实现家校联合互动。