本科护生对低位直肠癌根治术后排尿功能障碍患者健康教育能力的培养与研究

摘要

目的:探讨以问题为基础的学习(PBL)方法在本科护生对直肠癌根治术后排尿功能障碍患者健康教育能力培养中的作用.方法:2010～2011年在我科实习的24名护理本科毕业实习生进行整体护理实习教学的过程中,将以问题为基础的教学法应用于直肠癌根治术后排尿功能障碍患者个案实习讨论及临床应用,采取4个步骤组织教学全过程.结果:PBL对丰富护生专科知识、提高健康教育能力确有实效,受到学生、临床教师及患者的广泛好评.结论:该方法扩大了护生的知识面,提高了起健康教育能力、提高了教学效果.