昆虫学趣味教学法初步尝试

摘要

本论文针对学生学习专业基础课程过程中存在的兴趣乏味、学习动力不足、学习投入低下等问题,提出了趣味教学法教学方式,并以农科类专业课程昆虫学为例,采用不断变换课堂教学方式、开辟第二课堂等措施,培养学生学习昆虫的兴趣,增加学生学习动力,提高学习投入,并最终提高教学质量.