借助人文化环境素材促进儿童心理健康

摘要

在心理学的整合视野下，心理学要求对人性的回归，与此同时，在教学中也应提出心理学的人文化问题，尤其是对听障学生的心理课教学。本文提出了解决学生心理问题的教学策略：(1)帮助学生初步建立积极心理学的世界观;(2)鼓励学生积极进行个体情感经验，并做到有效表达;(3)教师人格魅力对教学的参与及对学生的影响;(4)注重师生经验的分享。