一年级电脑课宜生活化、娱乐化

摘要

一年级的计算机教学中，学生确实存在了相当大的认识水平的年龄特征。这个时期的小学生在认知过程中，容易受外界事物和自己情绪的支配，无意识记忆占优势，常常在无意中记住一些事物，而有意记忆的内容反而记不住，因此，教学活动宜生活化、娱乐化。让小学生在日常生活、游戏中有意无意地亲近电脑，愉快地步入电世界。本文对此进行了探讨。