翻译师资培养中教师学习养成的重要性

摘要

全国翻译准业资格(水平)考试(2003)，统一了口、笔译能力与水平的认定标准：《翻译硕士专业学位设置方案》(2007)的通过，使翻译人才的培养目标和教育模式日渐清晰，标志着翻译教育进入了研究者的视野。然而，翻译师资的捉襟见肘的匮乏问题也日渐显露，教师学习将成为院校翻译专业建设的根本。学习观是“外语教师应有的专业素质”(吴一安，2005)，终身学习是信息时代教师职业提升的不二之选。教师作为学习者，其知识主动建构的过程，即是对新信息、新知识的学习过程。本文从3个方面论述这一主题：1.国内翻译教学的教师情况分析；2.翻译教师学习和职业发展的问题和解决方式；3.翻译教师学习养成的必须性。