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陈黎明;
中国教育学会;
机译:使用基于设计的研究方法,为中国高中生开发带有Wiki的汉语写作教学法的教学法
机译:心理健康识字:美国汉语养老院学士学位的跨文化研究
机译:行动的教学法:识字率的特权
机译:汉语教师作为外语是什么,相信中国识字对英语扬声器?
机译:学龄前儿童对汉语音素的皮质反应预测他们在学龄期的识字能力
机译:情景教学法在对外汉语网络新词教学中的应用——以中高级水平的汉语学习者为教学对象
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
机译:中国符号结构元素,形成汉语符号结构元素的搭配系统,以及汉语符号输入方法
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