首页> 中文会议>第十届全球华人计算机教育应用会议 >信息技术环境下的认知深化策略研究

信息技术环境下的认知深化策略研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文针对当前对信息技术作为认知工具的研究不够深入的现象,在四结合和跨越式两项实验多年研究的理论和实践基础上,试图探讨在微观的课堂教学中,如何利用信息技术促进学生认知发展.在研究的过程中,试图对信息技术作为认知工具,在课堂教学中的作用进行新的划分.

著录项

来源
《第十届全球华人计算机教育应用会议》|2006年|28-37|共10页
会议地点北京
作者
江晓明; 余胜泉;
展开▼
作者单位

清华大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学（班级教学）;计算机化教学;
关键词
认知工具; 信息技术; 认知深化; 课堂教学;
入库时间 2022-08-17 11:18:57

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 信息技术环境下独立学院非英语专业学生英语听力能力提升策略研究——以中原工学院信息商务学院2017级学生为例 [J] . . 海外英语（下） . 2018,第012期
2. 信息技术环境下独立学院非英语专业学生英语听力能力提升策略研究——以中原工学院信息商务学院2017级学生为例 [J] . 王书艳1 . 海外英语 . 2018,第024期
3. 现代信息技术环境下基于具身认知理论的数学教学模型研究 [J] . 高萌 ,吴华 . 中国教育技术装备 . 2016,第020期
4. 信息技术环境下认知学徒制教学应用研究 [J] . 李玉斌 ,于晶双 ,张海燕 . 电化教育研究 . 2010,第004期
5. 信息技术环境下提前"读写"对儿童认知、情绪发展影响的探究 [J] . 张鹏 . 中国电化教育 . 2006,第003期
6. 信息技术环境下大学课堂教学信息处理与分析 [C] . . 中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会 . 2008
7. 信息技术环境下认知学徒制教学应用研究 [A] . 于晶双 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号