乡村规划及其教学实践初探

摘要

乡村规划教学实践刚刚开展,尚处于探索阶段.本文结合近年的农村调研和规划实践,探讨了乡村规划在理念、方法论和技能上的共性和差异性,指出乡村规划编制的基本准则应是"扎实调研,因地制宜".进而结合2012年同济大学的乡村规划教学实践,提出了五种乡村规划的教学组织模式,最后从乡村规划编制的目的、类型和规划师的角色等方面提出了若干见解.