小学体育教学中进行心理健康教育的有效研究

摘要

为了提高体育教学中心理健康教育的有效性,更好地地促进学生良好心理的形成,笔者对小学生普遍存在的任性、自私、缺乏自信与合作等问题进行了调查研究.研究目的是在体育教学活动中渗透心理健康教育,培养学生热爱集体、关心同伴、团结协作等心理品质,提高心理健康的意识和能力,奠定做人的基础.教师精心创设亲、助、乐的人际情境;通过互动式教学,培养学生自信心、创造性和合作精神;塑造健康的心理品质.较好地实施了小学体育新课程标准，实现了小学体育与健康的教学目标，学生的心理健康意识与能力有了显著提高。