退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李明春; 牛淑敏; 潘皎; 徐海津; 谈娟; 陈容容;
中国微生物学会;
高等院校; 生物技术综合实验课程; 教学改革; 人才培养;
机译:质粒生产和纯化:综合实验基础生物化学和生物技术实验室课程
机译:将研究整合到分子克隆课程中以解决不断发展的生物技术景观
机译:白春丽:将中国科学院建设成为改革创新与协调发展的进取型机构
机译:基于奥德模式的综合实验课程建设思考
机译:农业教育工作者认为,在中学农业课程中,生物科学和生物技术在农业教育中的作用。
机译:在跨学科的生物技术课程中使用开放式的基于问题的学习方案:三年评估基于问题的学习课程
机译:护理毕业课程的跨学科:正在建设的过程护理毕业课程的跨学科:正在建设的护理文凭课程的跨学科过程:一个不断发展的过程
机译:功能性pasCaL:编程语言开发中不断变化的课程的临时解决方案。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:用于使脂肪物质的含量不断减少的方法和设备的不断增加的方法和设备在脂肪物质的含量不断增加中脂肪材料的含量的不断减少中脂肪材料的含量不断增加的方法和设备脂肪物质含量的不断增加中9696 96 pi alpha_ N,e,e, N,e,N,F,N,F,P等
机译:“在临床风险不断发展的多个阶段中,临床上不断定义多重误差的方法,旨在在临床上持续定义多个误差,从而在临床上持续不断地改进多个指标,从而在临床上不断定义多重误差的过程中,对临床上不断发展的多重风险的临床风险进行评估。延迟有肌肉建议的第一个临床事件的患者中临床上确定多发性硬化症的进展的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。