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以计算机科技推动环保教学

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本文透过本校开设的极地展览馆为例子,分享本校如何以计算机科技(例如:平板计算机和QR码)作为展览馆的教学工具,来增加参观者的趣味性,强化参观者对展品的认识及刺激他们有更多反思或生活应用,同时评估这些教学工具对互动学习的成效.

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来源
《第十七届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2013）》|2013年|1404-1410|共7页
会议地点北京
作者
温亦生; 黄佩佩;
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作者单位

北京大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类其他;计算机化教学;
关键词
中等教育; 环保教学; 计算机科技; 学习成效;

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