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90后工科大学生创新实践能力培养教学体系与方法研究

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据调查,当前高校工科毕业生创新实践能力远远低于用人企业的期望值,如何提高90后工科大学生创新实践能力培养的有效性是工科高等教育亟待解决的问题.本文针对90后大学生特点与用人单位的需求,结合过程装备与控制(简称过控)专业特点与特色,探讨研究面向90后工科大学生创新实践能力培养的教学体系与方法,优化人才培养模式,构建多元化的创新实践教学平台并提出一套因材施教的"导师制"指导方法.

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来源
《第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会》|2013年|274-276|共3页
会议地点青岛
作者
汪斌; 唐委校; 郭冰;
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作者单位

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学组织;
关键词
高等教育; 教学体系; 创新能力; 实践能力;
入库时间 2022-08-17 10:42:17

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