职业教育模式的国际适应性

摘要

各国的职业教育模式在适应本土经济、社会、文化环境中生成,在国际适应的过程中传播.职业教育模式国际适应的客观效果分为优势区、机会区、维持区等三种类型,取决于模式输出国和输入国主动适应意愿的综合影响.从'应然'层面解读中国职业教育模式的国际适应性,应包含国际化和本土化的两重联动逻辑.在'实然'状态下,有必要通过'引进来'和'走出去'的路径实现职业教育模式国际化和本土化的深层联动发展.