高校足球教学质量的Topsis法评价研究

摘要

高校足球教学是一个方兴未艾的技术学科教学活动,评价指标内容的界定需要完善,指标的科学性需要进一步测量,评价指标的权数分配是否合理,都需要进一步探讨.建立多维度的高校足球教学质量评价体系,能够为高校足球教学质量的监控,教学质量的提高提供有利依据,能够促使教师根据评价体系的反馈提升教学水平,优化教学设计,促进学生对足球技能更快更好的掌握.