从范式承袭到自主建构——城乡规划基础教学模块化转型探索

摘要

本文结合当前我国城乡规划行业转型与高教改革的时代背景,引入模块化教学理念,结合重庆大学城乡规划一年级专业设计教学实践,从课程周期模数化、知识要点集群化、能力培养系列化、教学组织机动化四方面提出了城乡规划基础教学模块化转型的路径构想,以使规划教育能够适应时代发展趋势下业界对多元复合人才与适应性知识结构的现实需求.同时,文章还通过与传统设计课教学方式的对比,分析了模块化专业课程的优势与问题,以为城乡规划教育改革积累经验.