从组织学习到学习组织——浅谈普陀区老年学习团队培育策略

摘要

市民学习团队是我国社会经济发展到一定时期后,市民学习需求不断增长、终身学习氛围逐渐形成的背景下,面对日益多元化的社会结构,所诞生出来的群体性活动形式.学习团队的发展经历了从政府主导、宣传引领走向市民自发、自主自治的过程,市民大量的学习活动从被组织走向了自组织.近年来,普陀区致力于拓展老年教育模式,将学习团队建设作为老年教育的切入口,在团队的学习动机、学习载体、学习模式和学习机制等方面进行实践探究,逐步形成一批具有时代特征、社区特点和百姓学习特征的自我管理、自我学习、自我娱乐、自我提高的学习团队.