“互联网+”开放教育发展的系统模式和应用

摘要

从课程和教学、管理系统、基础设施三方面介绍了“互联网+”开放教育发展的系统模式；指出MOOC的末来发展应回归到开放和远程教育。从知识管理系统、学习管理系统、网络课程、移动学习、用户培训、质量保证、学习分析七个方面介绍了香港大学“互联网+”继续教育。基于CoP构建MOOC平台和课程，广泛地结识远程教育的同行和进行合作交流。