2010-2015年国内外MOOC相关文献的研究进展与趋势——基于WOS-CNKI论文的计量研究

摘要

随着"互联网+"时代的到来,MOOC(大规模在线开放课程)成为国内外教育领域的研究热点.本文以WOS-CNKI数据库为信息源,利用CitespaceⅢ软件进行可视化科学知识图谱分析,对2010至2015年国内外MOOC相关文献进行研究,同时对国内外关键词进行共词聚类,揭示国内外MOOC的研究热点,探讨我国MOOC研究的新兴发展趋势,建议加强国际间合作和交流，实现“互联网+”、“大数据”引领MOOC新潮流，在实现共享的基础上，积极打造中国式MOOC。