高职教育典型发展模式比较及其对大陆的启示

摘要

根据教育的内外部关系规律,系统运行——政府、企业、院校机构三个参与主体的关系、教育体系——高职教育与学术性高等教育的关系、培养模式——高职教育人才培养要素的关系成为区别高职教育发展模式的三个要素维度.基于这一分析框架,分析近代以来形成的美国、德国、澳大利亚三国较为典型和发达的高职发展模式,这三种模式的形成与特征既呈现出迥异的形态,又展现了高职教育发展的共同特征与内在逻辑.