试论提高物理化学教学层次的设计与实施——以溶液电导为例

摘要

本文从教学层次和知识分类角度,以电解质溶液电导的教学为例,说明提高物理化学教学层次的必要性,并就教学目标确定和教学设计进行了讨论,强调注重知识框架的建构,注重揭示知识背后的原理和方法,以提高物理化学的教学效果.