图书借阅行为的时序特征分析

摘要

对学生的行为特征的了解,有助于在建设智慧校园的过程中,以人为本.图书馆作为连接学生成长与智慧校园的桥梁,在校园知识传播中起着重要的作用,因此,理解学生借阅行为习惯有助于智慧图书馆的建设.通过图书借阅记录,可以分析学生的借阅行为习惯.采用了突发性和记忆性系数来衡量借阅行为的时间序列特征.统计结果显示:(1)学生持有图书的借阅市场具有很强的记忆效应和一定的规律性;(2)读者借阅的时间间隔具有随机性;(3)图书馆服务台等待排队借阅的时间接近于泊松分布.这些发现能够帮助图书馆更好地了解读者的借阅行为习惯,从而制定更有效的阅读推广方案.