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张连生;
中国力学学会;
偏微分方程;
机译:浅论数学课堂中的生活理念
机译:Lacroix撰写的ANDRADE,M。M.的《通论和特别是数学教学论》:根据深度诠释学的方法论框架以符号方式进行分析。 2012年。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学地球科学与精确科学研究所,里约克拉罗大学PaulistaJúliode Mesquita Filho大学,2012年。
机译:通过将家庭数学之夜纳入数学方法论课程来建立基于领域的学习
机译:在打印数学表达式中形成数学符号的基于规则的方法
机译:数学哲学的现实主义方法论插图
机译:减少方法论计算研究中过于乐观的报告的十个简单规则
机译:浅论小学数学教学中的数学思维能力培养策略
机译:不规则波浪中刨船运动的非线性数学模型
机译:在基于规则的机器翻译中处理数学表达的装置和方法
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:编程语言理论的方法论和实现依赖规则的可扩展语法的方法
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